أفكار لشرح درس دين… تعرف على العديد من الأفكار لشرح درس ديني
تعد مادة الدين من المواد الهامة جدا في النظام التعليمي، وشرح الدروس الدينية يتطلب عدد من الأفكار، والعناصر الهامة من أجل الوصول للهدف المنشود من الدرس، ولقد خصصنا هذا المقال لنتعرف على أفكار لشرح درس دين
أفكار لشرح درس دين
هناك عدد من الشروط والخطوات التي يجب اتباعها والاستعداد لها قبل البدء في شرح درس دين، وهي كالتالي:
أولا: الشروط الواجب توافرها في القائم علي شرح درس دين
1- الشخص الذي يقوم بشرح دروس في الدين لابد أن تتوافر به بعض الصفات منها
2- الأخلاق الحسنه والمصداقية
3- الإلمام بالمعلومات الدينية حول الموضوع الذي يقدمه
4- حفظ القرأن والإطلاع علي السنه النبوية
5- سرعة البديهة، والذكاء، والثبات الإنفعالي، والقدرة علي توصيل المعلومه بشكل بسيط
6- الفهم التام لعناصر الدرس والتحضير المسبق له
7- الإستعانه بالمراجع الدينية كالقرأن، والسنة، وآراء الفقهاء
8- القدرة علي اثارة التشويق أثناء شرح الدرس
ثانيا: المنهج والإسلوب المتبع في شرح درس دين
1- شرح وتقديم فكرة حول الديانات المختلفه في العالم بشكل عام كالإسلام، والمسيحية، واليهودية
2- مناقشه كل ديانه علي حدة، فهذا يساعد علي توسيع وجهات نظر الطلاب حول العالم من خلال مساعدتهم على فهم الأديان التي قد يكونو أقل دراية بها، فهذا يتيح للأطفال الذين يتناولون الدين على المستوى العالمي أن يقدّروا وجهات نظر الجماعات الدينية العديدة
3- شرح معني الدين الاسلامي، كلمة “الإسلام” تأتي من كلمة عربية تعني “السلام” و “الخضوع”، يعلم الإسلام أنه يمكن للمرء أن يجد السلام في الحياة من خلال الخضوع لله سبحانه وتعالى (الله) في القلب ، النفس والفعل.
4- التعريف بالنبي محمد صلي الله عليه وسلم
5- اسال الطلاب حول مفهومهم عن الدين الاسلامي وقم بتدوين تعريف كل طالب منهم
6- تكليف الطلاب بعمل بحث حول بعض الموضوعات الدينية مثل مفهوم السياسة في الإسلام، والإقتصاد، والزواج في الإسلام وغيرها
7- بمجرد حصول الطلاب علي المعلومات، ابدأ بمناقشتهم حول ما توصلوا إليه من معلومات، وقم بالتأكيد هذه المعلومات، أو نفيها، وتصحيحها بالحجه، والبرهان بالقرأن الكريم، والسنه، وآراء الفقهاء
8- قم بتقدم معلومة دينية جديده وشرح وتفسير جزء معين من القرأن الكريم في كل محاضرة ثم قم بمناقشتها مع الطلاب
9- سرد قصة أو موقف حول موضوع الدرس
- القرآن الكريم، وحياة الرسول، والانبياء، والصحابة مليئة بالقصص، والمواعظ حول الكثير من المواضيع الدينية موضع النقاش.
- فسرد القصه أو موقف معين من أهم عوامل النجاح في تقديم المعلومه الدينية حيث إنه يعمل علي جذب الإنتباه، ويدعو للتفكر والتشجيع علي الإقتداء بأخلاق الانبياء
ثالثا : أفكار لبعض الموضوعات التي يمكن طرحها لشرح درس دين
وفيما يلي قائمة ببعض الموضوعات التي يمكن تناولها لشرح دروس الدين
1 – التعريف بالله الواحد الأحد
2- شرح أركان الإسلام الخمسه
– الشهادة ( شهادة أن لا إله إلا الله وأن محمدا رسول الله)
- فالشهادة هي الركن الأول للإسلام، وهي الأساس الذي يقوم عليه باقي أركان ومفاهميم الاسلام
– الصلاة
- يمكن تناول الحديث في الصلاة من حيث متي فرضت علي المسلمين، ومكانتها في الإسلام، وفضلها، وعقاب تارك الصلاه مع الإستشهاد بالقران والسنه
– الزكاة
– صوم رمضان
- شرح موعد شهر رمضان، وأداب الصوم، وأهمية الصوم، وفضله، كذلك الإستشهاد بالقرأن الكريم، والسنه النبوية في شرح أهمية، وأداب الصوم، والحديث عن ليلة القدر، وفضلها العظيم، والإنخراط في الصلاة والتأمل الروحي، والقراءة من القرآن الكريم
– الحج والعمره
- الحج هو أحد أركان الإسلام الخمسة، يمكنك شرح أهمية الحج، وفضله علي النفس، والقرب من الله، ومواعيد الحج وأركانه مع وجوب الإستشهاء بالقران والسنه.
– الوضوء وأركانها وفضل الوضوء
3- الجهاد في سبيل الله
- والجهاد السعي لإزالة القمع، وهو إنكار الحق في الحياة أو الملكية والحرية في ممارسة الإسلام والسعي لنشر الدين
4- القرآن الكريم
- متي نزل القران الكريم وكيف نزل القرأن والإعجاز القرآني
5- الكبائر
- مثل عقوق الوالدين، والكذب، والقتل، والسرقه، والشرك بالله
6- أخلاق المسلم
- كالصدق، والأمانه، والكلمه الحسنه، والتواد، والتراحم وحقوق الجار
7- يوم القيامه وأهواله
8- جزاء المؤمنين وعقاب المشركين
9- الجنه ودرجاتها
10- عذاب القبر وسؤال الملكين
11- مكانة المرأة في الإسلام، وحقوق الزوج، والزوجه، وحق الطاعه، والإنفاق
12- التسامح في الاسلام وتقبل الآخر
رابعا التقييم
استخدم نموذج النقاط الثلاث التالي لتقييم عمل الطلاب خلال هذا الدرس.
– ثلاث نقاط: كان الطلاب منخرطين بشكل كبير في المناقشات ، وأنجزوا أبحاثهم بعناية و بدقة، وكانوا قادرين على استخلاص استنتاجات مدركة تستند إلى أبحاثهم.
– نقطتان: شارك الطلاب في المناقشات الصفية، وأكملوا أبحاثهم، وتمكنوا من استخلاص بعض النتائج المستندة إلى أبحاثهم.
– نقطة واحدة: شارك الطلاب بحد أدنى في المناقشات الصفية، ولم يكملوا أبحاثهم، ولم يتمكنوا من استخلاص النتائج بناءً على أبحاثهم.
المراجع
المصدر الأول
المصدر الثاني
المصدر الثالث
المصدر الرابع
المصدر الخامس
