يُعرَّف علم النفس التربوي على أنّه فرع من فروع علم النفس يختصّ بدراسة سلوك المتعلم في المواقف التربويّة المختلفة، ودراسة ردود الأفعال داخل الغرفة الصفيّة، كما يفيد في تزويد المعلمين بمعلومات ومبادئ وخبرات نظريّة وتطبيقيّة مهمة لفهم طريقة التعلّم والتعليم، وزيادة مستواها ومهاراتها، ويزيد الاهتمام بالتعرف على أهم كتب علم النفس التربوي.
أهم كتب علم النفس التربوي
تأتي أهمية علم النفس التربوي من عنايته بالجانبين النظري والتطبيقي لعلم النفس، حيث يهتم بالدراسات الخاصة بالتعلم وتربية الأجيال الجديدة، وتطوير شخصياتهم، وإمكاناتهم، وذلك من خلال الأبحاث النظريّة، والإجراءات التطبيقيّة التي تشمل عمليات التعلّم الحديثة والتدريب. وتتمثل أهم كتب علم النفس التربوي فيما يأتي:
كتاب علم النفس التربوي لـ إيرينا زيمنيايا
ثمَّ يذهب إلى مفهوم التكوين والاتجاهات الأساسية للتعليم في التكوين المعاصر، كما يشرح الوحدة بين التعليم والتعلُّم في العملية التكوينية، ليتطرَّق إلى المُرَبي والتلاميذ، إذ يُعَد المُربي ذاتًا للنشاط التربوي، كما يُعَد التلميذ والطالب ذاتًا للنشاط الدراسي.
كذلك تتحدث المؤلّفة عن النشاط الدراسي والدافعية الدراسية والاستيعاب والنشاط التربوي في نُظم التكوين المختلفة ونحو ذلك، أيضًا تتطرّق المؤلفة في الختام إلى مسألة المُعاشرة والتعاون التربويان والعوائق فيهما.
كتاب علم النفس التربوي لـ د. محمد مصطفى زيدان، ود. نبيل السمالوطي
ألَّفَ هذا الكتاب كُل مِنَ الدكتور محمد مصطفى زيدان، والدكتور نبيل السمالوطي، تمَّ نشره عام 1994م، وعدد صفحاته 216 صفحات، يتناول الكتاب موضوع التنشئة الاجتماعية، فيتحدَّث عن الطفولة المُبكرة ودور الأسرة خلال مرحلة التنشئة الاجتماعية، والمراحل التي يمر بها الطفل خلال هذه المرحلة.
يسلّط المؤلف الضوء أيضًا على دور المدرسة في هذه العملية، وأثر الثقافات والوراثة عليها، كما يتناول التعلُّم بتعاريفه وتحليله كعملية، ويذكُر شروط التعلُّم الجيد وأهمية الممارسة التي تُعتَبَر من أُسسه، والدوافع الفطرية والمُكتسَبة، والدوافع البيولوجية والاجتماعية، والحاجات النفسية.
أيضًا يذهب نحو نظريات التعلُّم، والطفولة والمراهقة فيذكُر في هذا الباب التغيرات التي تطرأ على النمو، والمميزات الرئيسية للنمو، والعوامل التي تؤثر فيه، ويتحدث عن الذكاء مفهومًا وتعريفًا ومعنى، ويُختتم الكتاب بالتطرُّق إلى القدرات الخاصة اللغوية والعملية والابتكارية.
اقرأ أيضا: أفضل كتب في علم النفس الانجليزية
كتاب علم النفس التربوي لـ د. حجاج غانم
كذلك يذكر أبعاد هذه المشكلة ونسبة انتشارها وتشخيصها، وعرض بعض حالات الأطفال المُصابين بها، وأسبابها وعلاجها، ثُمَّ يتطرَّق في الفصل الثاني إلى الكفاءة الذاتية من خلال تعريفها وذكر بعض المفاهيم القريبة منها وبعض النظريات التي تتعلق بها، وعملياتها ومصادرها، وأهمية الكفاءة الذاتية بالنسبة للمعلم.
يتناول المؤلف في الفصل الثالث التوافق الاجتماعي لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، ويشرح الفرق بين التوافق والتكيُّف، وأهمية التوافق الاجتماعي وأبعاده وتأثير الإعاقة عليه، أمَّا الفصل الرابع فيتحدث عن السلوكيات القيادية للمُعلم ومقياسها، والفصل الأخير يتناول شعور المعلم بالمشاركة الاجتماعية ومقياس هذا الشعور.
كتاب مبادئ علم النفس التربوي لـ د. عماد عبد الرحيم الزغول
ألَّفَ هذا الكتاب الدكتور عماد عبد الرحيم الزغول، تمَّ نشره عام 2012م، عدد صفحاته 355 صفحة، ويُعتبر من أهم كتب علم النفس التربوي حيث ينقسم الكتاب إلى عشرة أبواب تتناول مبادئ علم النفس التربوي، فيبدأ بالتعريف بهذا العلم، نشأته وتطوره وأهدافه ومواضيعه، والعلاقة التي تربطه بفروع علم النفس الأُخرى.
ثُمَّ يشرح الأهداف التدريسية بأنواعها: التربوية والتعليمية والسلوكية، ومجالات هذه الأهداف ومستوياتها، يتطرَّق إلى التعلُّم وخصائصه وعوامله، ونظريات التعلُّم المعرفية، والنمو الإنساني بمختلف أشكاله المعرفي والأخلاقي والاجتماعي واللغوي، ووظائف الدافعية الإنسانية ولمحة تاريخية عن تطورها، والاتجاهات النظرية في تفسيرها.
كذلك يشرح الكتاب مسألة الفروق الفردية في القدرات العقلية، فيذكر العديد من النظريات في الذكاء وعلاقته في التحصيل الدراسي، والإعاقة العقلية وأسبابها، وأنواع التفكير وطرُق تنميته، وينطوي الكتاب على نماذج التدريس، ليذهب في فصله الأخير إلى القياس والتقويم في العملية التدريسية.
كتاب علم النفس التربوي لـ د. حنان عبد الحميد العناني
أمَّا عن الذكاء فتشرح المؤلفة محدداته وتنظيمه ونظرياته وتروي المفاهيم الأساسية للنمو ومبادئه، وما هي المرحلة الحرجة، وبعض نظريات النمو، يضم الكتاب موضوع الدافعية والانتباه وبعض المقترحات لزيادة الدافعية عند الطلاب وجذب انتباه المتعلمين، والتعلّم ونظرياته.
كذلك تعرِض المؤلفة لمسألة التذكر مع مقترحات لتحسينه، وانتقال أثر التدريب مفهومًا وأشكالًا وبعض النظريات التي تفسره، إضافة إلى تقويم العملية التربوية والاختبارات نهايةً.
اقرأ أيضا: تخصص علم النفس في الجامعات
