نحن نعرف عن كثب كم يمكن أن تكون مفردات الرياضيات صعبة للطلاب، لذلك تظهر الحاجة إلى استراتیجیة فراير في الرياضیات لتعليم الطلاب المفردات الرياضية بشكل صحيح وبأسهل طريقة ممكنة.
تابع قراءة المقال التالي لتعرف كيف تدمج استراتيجية فراير مع مادة الرياضيات في فصلك الدراسي.
استراتیجیة فراير في الرياضیات
استراتيجية فراير هي عبارة عن نموذج منظم يتم استخدامه لتعليم الطلاب المفردات والمصطلحات في مختلف المواد.
ومع ذلك فإن فراير استراتيجية رائعة للاستخدام في الرياضيات لمساعدة الطلاب على فهم المفردات الرياضية.
كذلك لدعم التفكير وحل المشكلات والمسائل الرياضية من خلالها.
يتم وضع الكلمة أو المصطلح الرياضي في وسط النموذج في شكل بيضاوي ويتم وضع العناوين التالية في الأربع مربعات المحيطة بالكلمة:
- التعريف
- الخصائص
- الأمثلة الدالة
- الأمثلة غير الدالة
ويتم تطبيق هذه الخطوات الأربع على أي مصطلح أو مسألة رياضية لتوجيه الطلاب وتطوير طريقة تفكير فعالة.
كما أنه عندما يتم استخدام نموذج فراير باستمرار وبشكل متكرر بمرور الوقت سيجد المعلم تحسن واضح في أداء الطلاب وفهمهم لمصطلحات الرياضيات وطريقة حلهم للمسائل.
استراتیجیة فراير في الرياضیات
اقرأ أيضاً: ما ھي استراتیجیة فراير للتعلم النشط
مصطلحات مادة الرياضيات
يميل الجميع إلى التفكير في مادة الرياضيات على أنها مجرد أرقام، ولكن في الواقع يوجد قدر كبير من المصطلحات التي يتم تعلمها في هذه المادة.
كما يحتاج الطلاب إلى تعلم معنيين مختلفين أو أكثر لبعض الكلمات الرياضية التي لها معانٍ متعددة.
وهم بحاجة إلى فهم واستخدام هذه الكلمات التي قد يصعب عليهم فهمها بأساليب التعليم التقليدية مثل “الجذر” و “التربيع” وغيرها الكثير من المصطلحات.
كذلك يتعلمون أننا نستخدم بعض هذه المفاهيم في سياقات مختلفة.
على سبيل المثال عندما نقرأ رقماً يحتوي على “علامة عشرية” فإننا لا نسميها علامة عشرية بل نقول “و”.
ولا يجب أن ننسى أن الكثير من الطلاب يعانون من صعوبة في فهم الرياضيات وذلك لأن ما يقرب من 50% من الأطفال يعانون أيضاً من صعوبات قراءة المفاهيم الرياضية.
لذلك يعتمد فهم مادة الرياضيات على فهم مصطلحاتها، ومع استراتيجية التعليم المناسبة يمكن تسهيل هذه العملية على الطلاب.
لماذا يجب أن نركز على استخدام نموذج فراير في الرياضيات
لنفترض أنك أعطيت مسألة رياضية لأحد طلابك وطلبت منه شرح الخطوات التي قام بها لحل مسألة قسمة الكسور.
سيقول: “لقد أخذت هذا وقمت بتحويله هكذا ثم قمت بالضرب أعلى وأسفل وحصلت على الإجابة” ولكن هل يبدو ذلك منطقياً !
يميل الطلاب إلى استخدام الكلمات الغامضة مثل “هذا” و”أعلى وأسفل” عندما لا يفهمون لغة الرياضيات الدقيقة.
ولكن إذا كان الطالب يفهم اللغة الرياضية بشكل أكثر دقة سيقول لك: “الكسر” و”البسط والمقام” و”حاصل القسمة والضرب” ومن المؤكد أن ذلك أفضل بكثير مما قاله في المرة الأولى.
إذا لم تكن المصطلحات الرياضية مفهومة بشكل واضح بالنسبة للطلاب سيتعلمون تجاهل الكلمات ولا ينتبهوا إلا للأرقام وهذا خاطيء تماماً.
لذلك فإن استخدام استراتيجية فراير لتدريس الرياضيات أمر أساسي لأن المفردات الرياضية هامة جداً، ولكن كيف نستخدمها !
كيفية استخدام استراتیجیة فراير في الرياضیات
- قم بعمل قائمة بالمصطلحات الرياضية المتعلقة بدرس اليوم.
- ارسم مخطط فراير على السبورة واجعل طلابك يقومون برسمه معك في دفاترهم.
- قم بأخذ مصطلح واحد من القائمة واكتبه في وسط النموذج واجعل طلابك يقومون بالمثل.
- اجعل طلابك يملأون المربعات المحيطة بالكلمة ويكتبون التعريف والخصائص وأمثلة الدالة وغير الدالة بما يعرفونه عن الكلمة.
- كما تعتبر الأمثلة الدالة وغير الدالة طرق فعالة للغاية لتعزيز ما تعنيه الكلمة وما لا تعنيه.
- قم بمراجعة ما كتبه الطلاب وتصحيح المفاهيم الخاطئة معهم.
- فم بتكرار نفس الخطوات مع باقي مصطلحات الدرس التي قمت بكتابتها في القائمة في الخطوة الأولى.
- في نهاية الدرس أعطِ طلابك مصطلح إضافي واجعلهم يقومون بتخمينه دون مساعدتك لهم.
- كذلك يمكنك إعطاء طلابك واجب منزلي يتكون من بعض المصطلحات الرياضية للدرس التالي واطلب منهم شرحها من خلال نموذج فراير بنفس الطريقة التي قمت بها معهم ثم راجعها معهم في اليوم التالي.
ستساعدك هذه الطرق على جعل طلابك يمارسون الكتابة والتفكير في المصطلحات الرياضية التي تعلموها للتو.
كما ستسهل عليهم عملية المذاكرة قبل الاختبارات.
استراتیجیة فراير في الرياضیات
اقرأ أيضاً: استراتیجیة جدول التعلم المطور
