المحتويات :
يُعرف علي مبارك بمساهمته في إعادة بناء القاهرة وتأسيس النظام التعليمي الحديث في مصر، وله دور في نهضة مصر، نقدم لك موضوع تعبير عن على مبارك قائد النهضة.
موضوع تعبير عن على مبارك قائد النهضة
السيرة الذاتية لعلي مبارك
وُلد علي مبارك في قرية برنبال الجديدة في محافظة الدقهلية في عام 1823، لم يكن علي مبارك من عائلة ثرية ومع ذلك كان جزءًا من عائلة مشايخ، ويشير وضع أسرته إلى أن علي مبارك سيواصل مسيرته كشخصية دينية لمجتمعه الريفي، خلال شبابه ، درس علي مبارك في العديد من المدارس المختلفة وعمل لدى رجال دين مختلفين، التحق بمدرسة إعدادية حكومية قبل قبوله في كلية الهندسة بالقاهرة.
خلال دراسته في القاهرة كان أفضل طالب ،ونتيجة لذلك تم اختياره ليكون عضواً في بعثة طلابية أرسلها محمد علي إلى فرنسا في عام 1844.
درس في باريس لمدة عامين وبعد ذلك مباشرة في ميتز في في المدرسة لتطبيق المدفعية والهندسة، عاد إلى وطنه في عام 1849 وحصل على منصب مدربين في مدرسة المدفعية، بعد ذلك في عام 1850 أصبح أول مسلم مصري يعين وزيراً للتعليم يمثل ذلك بداية مسيرته الغنية في الخدمة العامة التي امتدت ما يقرب من أربعة عقود وشملت تعيينات كرئيس لوزارات التعليم والأشغال العامة والسكك الحديدية.
موضوع تعبير عن على مبارك قائد النهضة
التعلم في حياة على مبارك
بعد الدراسة بتعليمات من والده خلال طفولته المبكرة أمضى علي مبارك عامين يدرس الفقيه، لقيت هذه التجربة التعليمية معه معظم حياته، في سنواته الأخيرة كتب علي مبارك عن خوفه من الضرب على يد معلمه.
لم يذهب أبدا إلى المدرسة دون هدية صغيرة يمكن أن يقدمها لمعلمه لتجنب الضرب، بعد عامين من التدريس الفقيه ،رفض علي مبارك العودة إلى المدرسة لأنه لا يرغب في أن يصبح فقيه، غادر المدرسة على أمل العمل تحت قيادة الكاتيب المحلية.
حصل علي مبارك على تدريبين تحت خطيبين مختلفين، انتهت كل من التلمذة الصناعية سيئة، لقد استقال من التدريب المهني الأول لأنه تعرض لإساءة المعاملة وتم فصله من التدريب المهني الثاني، ثم عاد إلى المنزل للدراسة تحت والده لمدة عام قبل أن يبدأ التدريب المهني الثالث تحت كاتب حكومي محلي.
بعد العمل تحت كاتب لمدة ثلاثة أشهر لا يزال علي مبارك لم يتلق راتبه الموعود، بعد أخذ راتبه المستحق من الأموال التي جمعها المسؤول المحلي تم سجن علي مبارك بتهمة السرقة.
خلال فترة سجنه القصيرة (قام برشوة ضابط السجن للسماح له بالرحيل) عبر علي مبارك أولاً عن استيائه من قلة المصريين في الحكومة المصرية، كانت مصر لا تزال جزءًا كبيرًا من الإمبراطورية العثمانية في هذه المرحلة الزمنية، على الرغم من أن مصر كانت منطقة تتمتع بالحكم الذاتي إلى حد ما في عهد محمد علي إلا أن غالبية المسؤولين في الحكومة المصرية ظلوا من الأتراك العثمانيين حتى منتصف القرن التاسع عشر.
كان علي مبارك مصممًا على تغيير النظام ثم تطمح إلى الالتحاق بمدرسة حديثة جديدة في القاهرة حيث كان الطلاب يدرسون التركية والحساب والكتابة.
التحاق علي مبارك بمدرسة القصر العيني
في عام 1836 حقق علي مبارك أخيرًا هدفه والتحق بمدرسة قصر العيني حيث كان يحلم بالملابس الراقية للطلاب والمدارس بسمعة أكاديمية راقية.
إلا أنه سرعان ما أدرك أن المدرسة لم ترق إلى مستوى المعايير التي حددها لها،يعتقد علي مبارك أن المدرسة سيئة التنظيم مع عدم كفاية أماكن الإقامة للطالب، بعد التحاقه بقصر العيني لمدة عام ثم نقل علي مبارك وزملائه في المدرسة إلى أبو زبل بينما تحولت مدرستهم السابقة إلى كلية طب.
في المدرسة الجديدة تمكن علي مبارك من التركيز أكثر على دراسته على عكس التدريبات العسكرية التي تم تدريسها في قصر العيني علي مبارك كان لا يزال غير راض عن أسلوب التدريس كان ينتقد بشدة تركيز المدرسة على حفظ المواد.
